Творчий портрет                                     

        Як творча натура  я  постійно підвищую  рівень фахової та педагогічної майстерності. Самотужки опановувала деякі навчальні предмети та роботу на комп’ютері, який використовую  в  навчальному  та виховному процесі. На своїх  уроках  застосовую  різні форми й методи навчання, прагну, щоб учні були технологічно грамотними, розумними людьми, успішними  в застосуванні знань, невтомними дослідниками. Уроки характеризуються наповненістю, дотриманням основних принципів дидактики і психології, плануються з урахуванням вікових  особливостей здобувачів освіти. Я розглядаю урок, як діалектичний процес, а навчання – розв’язання суперечностей, чітко уявляю собі шлях пізнання, як перехід від конкретного до абстрактного і знову до конкретного, потім до практики, як критерію істини.                 На уроках  намагаюся реалізувати мету:  « Єдність теорії і практики». « Теорія без практики є мертвою, а практика без теорії безграмотною».